磨耳朵
起床、吃饭、路上 · 155 首
12 个主题，从动物到数字。同一个主题连着放几天，比一天换十首管用。
带视频 · 可连播
0—12 岁 · 中英双语分级阅读
孩子几岁，
孩子几岁，
就从哪里开始。
2822 册原版分级读物，已经按年龄摆好。你不用懂 RAZ 的 AA 是什么意思， 也不用研究牛津树的 Stage 怎么排——选孩子的年龄，今天就能读。
- 2822
- 册已上架读物
- 10
- 个年龄档位
- 3
- 套原版分级体系
先看清「怎么用」形式比级别更重要
0—2 岁 · 只听
不看屏幕，家长操作播放，宝宝磨耳朵
儿歌
2—6 岁 · 亲子共读
边指边读，一次一本，读完玩一个相关游戏
465 册
6 岁以上 · 自主阅读
从图词书到短篇小说，读懂比读快重要
2357 册
三种形式串成一条线：先用耳朵熟悉声音 → 再和家长一起读 → 最后自己读。分档只是导航，孩子的实际水平永远优先于年龄。
按年龄找起点
从 0 岁到 12 岁，十个入口
每一档都标了「从哪本开始」和该档的册数。基础弱的孩子，退一档开始完全正常，不必按年龄硬追。
怎么挑？先看年龄，再看起点建议。
只听
亲子共读
自主阅读
每本书都保留原版级别（如 RAZ Level C、Oxford Stage 3），年龄只是导航。
不确定从哪开始？
三个问题：孩子几岁、学过英语没有、能不能自己读句子。答完直接给一个起点，不用研究任何分级体系。
01孩子几岁？
02接触过英语吗？
03能自己读句子吗？
208 首 · 先长耳朵
一天三段，都有对应的歌
不按歌手分，也不按难度分，按「什么时候用」分。你想放首歌，一眼就能找到该放哪一首。
TPR 互动
亲子时间 · 29 首
家长先看一遍学会动作，再放下手机带孩子边唱边做。孩子做对动作，就说明他听懂了。
家长先学 · 再带孩子睡前安抚
关灯前 10—15 分钟 · 24 首
慢速摇篮曲，音量调低，不要求孩子跟着唱。可以切「只听声音」，把画面收起来。
可只听声音 · 定时关闭2 岁以下的宝宝，建议只听不看。 世界卫生组织建议 2 岁以下除视频通话外不安排屏幕时间。 磨耳朵和睡前安抚都可以切「只听声音」——画面收起来，家长拿着手机操作就行。 TPR 那一块的动作示范是给家长看的：家长学会后放下手机，抱着孩子一起做。
家长指南
几个最常被问到的问题
1年龄和级别，到底该看哪个？
年龄决定入口，级别决定实际难度。年龄帮你快速找到"大概该去哪个书架"，但同一个班里孩子的英语水平能差出两三个级别，所以最后一句话永远是"以孩子读起来舒不舒服为准"。
每本书上都保留了原版级别标签（RAZ 的 AA—Z2、牛津树的 Stage 1—14、海尼曼的 GK-A）。这些是英美学校在用的正式分级，比我们自己造的名字更可靠。年龄入口只是导航，不是标准。
2孩子基础不好，是不是要从最低档开始？
不一定从最低档，但建议退一档起步。比如孩子已经 8 岁，但从来没接触过英语，那就从「6—7 岁」甚至「2—4 岁」那档挑最简短的书开始。
这不是"落后"，而是把地基打牢。分级读物本身就是为了让孩子在自己读得懂的水平上大量重复——读得懂，才愿意继续读。
3一天读多久合适？
2—6 岁：每天 10—15 分钟，一次一本。先一起看图猜意思，再听音频，最后让孩子用动作或中文回应一下就够了。不要求背单词。
小学阶段：每天 15—20 分钟。读完可以聊两句"这个故事讲了什么"，比逐句翻译有用得多。连续读三十天，比周末突击两小时有效。
4为什么有的档册数特别多，有的很少？
因为我们手上的资源分布本来就不均匀，我们没有为了好看去平均分配。
比如「11—12 岁」有 394 册，但其中牛津树只有 21 册——这个级段的牛津树本身就薄，得靠 RAZ 的高级别来补。「12 岁以上」那 607 册对小学生偏难，我们把它单列出来作为长期目标，而不是硬塞进低一档。
5买一次能用多久？
按开通的期限使用，全站 2822 册不限次畅读，同一时间最多 2 台设备。换手机或换平板时，用手机号和密码登录即可，阅读进度会跟着账号走。